Функционирующие в США научные учреждения по организационному принципу можно разделить на три типа: это национальные ведомства (федеральные лаборатории, центры и т.п.), структуры в ведении частного сектора промышленности (научные лаборатории фирм) и структуры в системе образования (университетская наука). С 1980-х гг. правительство США взяло курс на преимущественное финансирование фундаментальных исследований, сократив одновременноинвестиции в прикладные разработки. Поддержка […]
[ Читать далее > ]Posts Tagged ‘деятельность’
Наука и право
Пятница, 4 сентября, 2009Неформальная коммуникация
Пятница, 4 сентября, 2009Действительно, существует множество издержек, связанных не только с коммуникативной ролью статей, но и с самой публикационной центрированностью науки. Так, Д. Прайс в своей известной работе от 1967 г. указывает, что ученые по социальным причинам вынуждены стараться публиковать как можно больше, что наносит ущерб самой же науке. Анализируя тенденции в развитии научной коммуникации, он предсказывает замену […]
[ Читать далее > ]Понятие о научном мировоззрении
Пятница, 4 сентября, 2009Что касается соотношения понятий «мировоззрение» и «философия», то они достаточно близки по смыслу, и их иногда отождествляют. Однако более распространенным является представление о том, что термин «мировоззрение» шире по своему значению, чем «философия». Философия — не просто мировоззрение, а мировоззрение осознанное, выраженное в рациональной форме и в той или иной степени обоснованное, поддержанное какой-либо системой […]
[ Читать далее > ]Научные коммуникации
Четверг, 3 сентября, 2009Деятельность научного сообщества может быть представлена как совокупность коммуникативных процессов. Изучая динамику интеракций и циркуляцию информации, можно получить представление о том, как функционирует наука, как развиваются ее области, активизируются или замедляются исследования. Так, в период нормальной науки общая коммуникативная среда достаточно аморфна. Ранее популярностью пользовалась гипотеза Д. Прайса, согласно которой нормальную науку двигает в основном […]
[ Читать далее > ]Роль руководителя в деятельности научного сообщества
Четверг, 3 сентября, 2009Причастность ученого к элитарной школе сказывается на нем самым благотворным образом. Разумеется, могут встречаться и негативные явления «школьничества», когда какая-то научная школа, утрачивая дух прогрессирующего продвижения, переходит в состояние стагнации. Это выразится в закоспелости ее идейного комплекса, догматическом следовании в русле работ родоначальника школы (феномен эпигонства). Конечно, догматизм несовместим с новационной заостренностью научного познания. Поэтому […]
[ Читать далее > ]Послевоенная гонка вооружений
Вторник, 1 сентября, 2009Другой стороной является влияние политико-административных структур на положение дел в науке. Прикладные функции социального ин-статута науки, конечно, не остались без внимания политиков. Государственная политика в области науки становится одним из важнейших направлений деятельности правительств развитых государств. Так, уже в период Второй мировой войны в развитых странах были созданы центральные государственные органы для управления наукой. В […]
[ Читать далее > ]Неявное знание
Понедельник, 31 августа, 2009Существенную часть научной традиции занимает неявное знание (см. § 0.3), освоить которое можно только в непосредственном общении и совместной работе с ее носителями. Именно в живой традиции содержится та закваска, или фермент брожения, который запускает процесс исследовательского продвижения. Знания же, абстрагированные от конкретно-традиционного контекста, нейтрально излагаемые в учебниках, полностью лишены этого импульса. Например, М. Полани […]
[ Читать далее > ]Социальный институт
Воскресенье, 30 августа, 2009Это создает возможность существенного давления на науку. С одной стороны, именно колоссальная экономическая эффективность науки является причиной того, что государство и заинтересованные социальные сферы как бы вменяют науке в прямую обязанность непрерывно наращивать технологическую модернизацию. Наука как социальный институт должна оправдывать свое существование постоянным и безостановочным производством новаций; в этом вообще с точки зрения промышленно-экономической […]
[ Читать далее > ]Неформальные общности: исследовательскиегруппы, научные традиции, школы
Суббота, 29 августа, 2009Ни один научный коллектив, создаваемый административными мерами, не сможет функционировать без установления неформальных связей между сотрудниками — связей, складывающихся в процессе и по поводу непосредственной исследовательской деятельности. Как правило, продуктивно работающая научная группа всегда демонстрирует высокий уровень солидарности относительно преследования общей цели. Часто подобная группа (обычно она немногочисленна) характеризуется многолетним сотрудничеством, в ходе которого ученые […]
[ Читать далее > ]Функционирование науки и факторы общественной жизни
Пятница, 28 августа, 2009Наука как социальный институт пронизана влиянием массы факторов, относящихся к различным сферам общественной жизни — политике, промышленности, бизнесу, праву и др. Социальные факторы воздействуют на науку, оказывая влияние на ее материально-техническое обеспечение, задавая правовое пространство ее деятельности, оказывая идеологическое давление, адресуя ей конкретные вопросы, подлежащие разрешению, и многими другими путями. Поэтому наука работает как бы […]
[ Читать далее > ]Платон
Пятница, 28 августа, 2009Величайший мыслитель Античности, ученик Сократа — Платон (427—347 гг. до н.э.). Учение Платона, охватывающее темы и внутреннего мира человека, и космологических начал, и методологии познания, и социально-политического устройства общества, оказалось первой в истории философии универсальной системой представлений. Но его работы сложны для изучения: в них используются диалогические формы, поэтически-мифологические конструкции. Платон ищет абсолютные ориентиры истинного […]
[ Читать далее > ]Формальные и не формальныеобщности
Четверг, 27 августа, 2009Термин «научное сообщество» получил широкое распространение после появления, книги Т. Куна «Структура научных революций». О научном сообществе обычно говорят в связи с теми или иными факторами, объединяющими ученых в единую социальную группу (или группы). Так, ученых объединяют единые стандарты профессионального поведения (этос науки), включая этико-деонтологические принципы, а также — для более дифференцированных объединений — общность […]
[ Читать далее > ]